Table of Contents

Download Buku Slameto Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya

Buku Slameto Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya adalah sebuah buku yang membahas tentang konsep, teori, dan prinsip-prinsip belajar serta faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar. Buku ini ditulis oleh Slameto, seorang guru besar di Universitas Negeri Jakarta yang berpengalaman dalam bidang pendidikan dan psikologi. Buku ini merupakan edisi revisi yang diterbitkan oleh Rineka Cipta pada tahun 2015.

Buku ini terdiri dari delapan bab yang meliputi: (1) Pengertian dan Ruang Lingkup Belajar, (2) Teori-Teori Belajar, (3) Prinsip-Prinsip Belajar, (4) Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar, (5) Motivasi Belajar, (6) Kondisi-Kondisi Belajar yang Efektif, (7) Evaluasi Hasil Belajar, dan (8) Belajar Mandiri. Buku ini juga dilengkapi dengan daftar pustaka dan indeks.

Buku ini bermanfaat bagi para mahasiswa, guru, dosen, dan peneliti yang ingin mempelajari atau mengembangkan pengetahuan dan keterampilan tentang belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Buku ini juga dapat dijadikan sebagai bahan ajar atau referensi dalam mata kuliah psikologi pendidikan, psikologi belajar, atau mata kuliah lain yang berkaitan dengan belajar.

Bagi Anda yang tertarik untuk membaca buku ini, Anda dapat mendownloadnya secara gratis di internet. Berikut adalah beberapa situs web yang menyediakan link download buku Slameto Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya:

• OPAC Perpustakaan Nasional RI
• Google Books
• Open Library

Selamat membaca dan semoga bermanfaat!

Berikut adalah ringkasan dari setiap bab yang ada dalam buku Slameto Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya:

1. Pengertian dan Ruang Lingkup Belajar. Bab ini menjelaskan tentang definisi, tujuan, fungsi, jenis-jenis, dan tahapan belajar. Bab ini juga membahas tentang perbedaan antara belajar dan pembelajaran, serta hubungan belajar dengan pendidikan dan pengajaran.
2. Teori-Teori Belajar. Bab ini menguraikan tentang berbagai teori belajar yang dikemukakan oleh para ahli, seperti teori behaviorisme, teori kognitivisme, teori konstruktivisme, teori humanisme, dan teori sosial-kultural. Bab ini juga membandingkan dan mengevaluasi kelebihan dan kekurangan dari masing-masing teori belajar.
3. Prinsip-Prinsip Belajar. Bab ini mengemukakan tentang prinsip-prinsip belajar yang bersifat umum dan berlaku untuk semua jenis belajar. Prinsip-prinsip belajar tersebut antara lain adalah prinsip aktivitas, prinsip kesadaran, prinsip bermakna, prinsip transfer, prinsip umpan balik, prinsip latihan dan pengulangan, prinsip individualisasi, dan prinsip variasi.
4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar. Bab ini membahas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi belajar dari segi internal dan eksternal. Faktor-faktor internal meliputi faktor fisiologis, faktor psikologis, faktor intelektual, faktor emosional, faktor sosial, dan faktor spiritual. Faktor-faktor eksternal meliputi faktor lingkungan fisik, faktor lingkungan sosial, faktor lingkungan kultural, faktor kurikulum, faktor metode mengajar, faktor media pembelajaran, dan faktor evaluasi.
5. Motivasi Belajar. Bab ini menjelaskan tentang pengertian, fungsi, jenis-jenis, sumber-sumber, dan cara-cara meningkatkan motivasi belajar. Bab ini juga menguraikan tentang teori-teori motivasi belajar yang dikembangkan oleh para ahli, seperti teori kebutuhan Maslow, teori penguatan Skinner, teori harapan-hasil Atkinson, teori atribusi Weiner, teori tujuan Ames dan Dweck, dan teori motivasi intrinsik Deci dan Ryan.
6. Kondisi-Kondisi Belajar yang Efektif. Bab ini menjabarkan tentang kondisi-kondisi belajar yang efektif yang dapat membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal. Kondisi-kondisi belajar tersebut antara lain adalah kondisi kesiapan belajar, kondisi minat belajar, kondisi perhatian belajar, kondisi konsentrasi belajar, kondisi ingatan belajar, kondisi pemahaman belajar, kondisi penerapan belajar, dan kondisi penilaian diri.
7. Evaluasi Hasil Belajar. Bab ini mengulas tentang pengertian, tujuan, fungsi, jenis-jenis, prosedur-prosedur,
   dan teknik-teknik evaluasi hasil belajar. Bab ini juga membahas tentang kriteria-kriteria evaluasi hasil
   belajar yang baik dan validitas serta reliabilitas alat evaluasi.
8. Belajar Mandiri. Bab ini menggambarkan tentang konsep,
   manfaat,
   strategi-strategi,
   dan tantangan-tantangan
   belajar mandiri.
   Bab ini juga memberikan contoh-contoh
   kegiatan
   belajar mandiri
   yang dapat dilakukan oleh siswa di rumah atau di luar sekolah.

Demikianlah ulasan singkat tentang buku Slameto Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Semoga artikel ini dapat memberikan gambaran umum tentang isi buku tersebut dan menambah wawasan Anda tentang belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.